【摘 要】语文教育教学提倡与自身、自然、社会、他人的整体和谐,唤醒学生的生命意识,激发学生的生命活力,开发学生的生命潜能,提升学生的生命质量,从学生生命成长的高度思考语文教育教学,书写学生生命的丰盈和精彩。 【关键词】语文人 语文教育教学 生命成长 精神成长 前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“教育,首先是人学。”教育直面人的生命,在以人为本的社会中体现对人的生命关怀。语文教育教学提倡与自身、
随着我国教育发展的不断完善,对学生不在只是对学习成绩的单方面的重视了.现在对教育发展不仅对学生有了新的要求,对教师队伍同样有了新的挑战.过去的老师一人讲课,台下学生
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
培养学生的学习兴趣是诸多教学方法的核心内容.教师只有不断努力培养学生的学习兴趣,才会真正把学生引入学习的殿堂,取得好的学习效果.本文结合自身的教学实践,阐述了中学生
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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初中物理是一门建立在实验基础上的学科,实验教学是初中物理教学中的一种重要教学形式.但是从目前实验教学情况来看,初中物理实验教学没有得到足够的重视,物理老师在教学过程