读书不在于多而在于精。鲁迅先生曾经这样比喻说：“我看现在的青年常在问人该读什么书，就是要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。而且一识得真金，一面也就真的识得了硫化铜，一举两得了。”我们心里先有了这个数，就可随着自己的喜好和专业选定一些需要精读的书。尤其要多读教育书籍，《给教师的建议》《情境教育的诗篇》《魅力教师的修炼》，其中很多的思想精华让我获益匪浅。
　　那怎样去读呢？我觉得读书就像品云南三道茶，一苦二甜三回味。
　　苦呢，一是在我们读的时候，先要解其言，尤其是古代优秀的散文，必须要攻破语言文字关。当然要攻这道关的时候，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。这是当然的事，这里就不多谈了。 二是中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，如果仅仅局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。我们必须花费心力把玩文字，体味语言背后所隐涵的真意。会读书的人能把死书读活；不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。
　　在读书中，我们不妨向老黄牛学习，将咽进去的东西，随时再拿出来嚼嚼。回味，需要反复咀嚼且品味，就像吃豆腐干，嚼过来嚼过去，临了吞下细细的香末，还有余味在口中。回味书中的情节、细节，哪怕是一句话，有时都可令读书人以为哲理无穷，视为至宝。行走在路上，触景而突然想起曾经读过的文章；遇到问题，脑海中即刻蹦出现成的应对之法。多一点回味、多一点思考、多一点分析的人，往往是那些好读书、多读书、善读书之人，也是阅历丰富、底气十足之人。难怪林语堂说：“同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来……
　　笛卡尔说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读上这样一本好书就会使你在阅读中顿开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。愿得一辈子与书为友，一辈子行走在书香中。