[!--temp.top--]

价值引领 育人载体 素养考查——对高考物理情境化试题的思考

被引量 : 0次 | 上传用户:lullm
'; } ?>
【作 者】
'; foreach($pd_record as $writer){ $str .= ''.$writer. ' '; } $str = trim($str,',').'
'; } echo $str; ?>
【机 构】
'.$navinfor[author_org].'
'; } ?>
【出 处】
'.$navinfor[befrom].'
'; } ?>
【发表日期】
'.$navinfor[year].'年'.$navinfor[issue_num].'期
'; } ?>
【关键词】
'; foreach($pd_record as $keyboard){ $str .= ''.$keyboard. ' '; } $str = trim($str,',').'
'; } echo $str; ?>
【基金项目】
'.$navinfor[fund_info].'
'; } ?>
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>《普通高中物理课程标准》明确提出:教师在组织和开展课堂教学时,应指向教学内容,遵循学生的发展规律、教学规律等,灵活开展课堂教学,使得学生在生动活泼的学习中,实现自身的全面发展。伴随着新课程改革,高考制度也随之改革,考试科目、考试形式、考试的侧重点也随之改变。对高中物理学科来说,在高考中出现了大量的情境化试题,试题不再直接呈现,而是融入社会生产、
其他文献
[e:loop={"SELECT * FROM phome_ecms_lunwen WHERE id BETWEEN $js AND $ks ",0,24,0}]
'.$keyboard. ''; } $str = trim($str,',').'
'; } echo $str; ?>
[/e:loop]