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给学生示范性提出问题,启发学生提出问题,激励学生提出问题,要求学生提出问题,在这样的培养过程中,使他们质疑能力越来越强,提出问题的质量越来越高。
让学生在化学学习中学会提出问题
【摘 要】
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给学生示范性提出问题,启发学生提出问题,激励学生提出问题,要求学生提出问题,在这样的培养过程中,使他们质疑能力越来越强,提出问题的质量越来越高。
【机 构】
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吕梁市贺昌中学山西吕梁033000
【出 处】
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吕梁学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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