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高中数学分层教学就是因材施教，逐步递进，以便＂面向全体，兼顾两头＂，逐渐缩小学生间的差距，达到提高整体素质的目的。
浅谈新课标下的高中数学分层教学
【摘 要】
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高中数学分层教学就是因材施教，逐步递进，以便＂面向全体，兼顾两头＂，逐渐缩小学生间的差距，达到提高整体素质的目的。
【机 构】
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青海省西宁市湟中县多巴高级中学 青海 湟中 811601
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年6期
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