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工匠精神是时代发展的呼唤,是现代职业素养的新要求,而当前高职人才职业素养现状不 容乐观,与工匠精神相差甚远.现代学徒制作为现代职业教育改革的新举措,其不仅延续了工匠培养的形式,而且传承了 “工匠精神”的内涵.现代学徒制下培养高职人才的“工匠精神”需政府出台各项政策提高工匠职业地位及职业教育的社会认同、加大产品质量相关法 律法规的制定和执行,营造质量为重的社会氛围;需高职院校革新课程设计、标准化授课内容、完善教师评价机制、培养学生质量意识和匠心精神;需企业弘扬工匠文化、树立“工匠大师”榜样、设立激励机制、建