【摘 要】
：
现有的基于关联分析算法、灰靶理论与云模型的挖掘技术，由于受到来源多、结构化程度复杂的数据影响，导致数据字符串挖掘效果不佳。针对上述问题，提出了基于知识图谱的跨系统电网多维数据自动挖掘方法。通过可视数据的分析与交互原理，三维融合展示跨系统电网多维数据。构建知识图谱，计算跨系统电网多维数据种类划分概率，并确定多维数据处理的目标函数。设计多维数据挖掘流程，结合SVDD算法自动分类多维数据。实验结果表明，
【机 构】
：
北京国网信通埃森哲信息技术有限公司
论文部分内容阅读
现有的基于关联分析算法、灰靶理论与云模型的挖掘技术，由于受到来源多、结构化程度复杂的数据影响，导致数据字符串挖掘效果不佳。针对上述问题，提出了基于知识图谱的跨系统电网多维数据自动挖掘方法。通过可视数据的分析与交互原理，三维融合展示跨系统电网多维数据。构建知识图谱，计算跨系统电网多维数据种类划分概率，并确定多维数据处理的目标函数。设计多维数据挖掘流程，结合SVDD算法自动分类多维数据。实验结果表明，该方法能够精准分析不同数据字符串间的依存关系，且最高召回率为98.54%，具有良好的挖掘效果。
其他文献
海量裁判文书,是司法大数据应用的“数据能源”。有关组织、商业公司或者个人运用大数据技术对裁判文书进行数据挖掘等形成并应用于司法实践的数据分析报告、数据画像、数据决策模型,不仅可以规范诉讼活动、统一裁判标准,还可以繁荣理论研究、促进社会治理;但也极易带来滥用“法官画像”、侵犯当事人隐私、异化司法裁判功能等风险和隐患。裁判文书司法大数据应用的限度范围在于工具理性,目标定位在于辅助裁判理性,权衡标准在于
自“国培计划”（2020）宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0在100所示范校实施以来,教师通过线上培训、线下应用,对信息技术与学科教学深度融合作了许多实践探究。文章按照信息技术应用能力提升工程2.0中30个微能力点“三环境”“四维度”的划分,从学情分析、教学设计、学法指导、学业评价四个维度中选择了部分微能力点阐述教师的认知与实践应用。
针对可再生能源市场化进程的加快，结合中国电力市场建设现状，对促进可再生能源市场化消纳的省级中长期交易机制以及与现货市场的衔接问题进行了研究。利用资源分布特点，提出以可再生能源消纳及常规机组合约完成进度偏差为目标的电量分解模型，针对可再生能源的不确定性，提出基于多场景集的ANFIS预测技术进行可再生能源中长期电量预测，以此为基础进行电量分解，提升了可再生能源利用率；建立计及中长期合约分解电量及可再生
＜正＞哈里勒·纪伯伦曾经说过：“工作是一种直观的爱。当您不能够带着爱，而只有反感去工作，那么你还不如放弃这份工作，坐在寺院的大门旁，去接受那些乐于工作的人对你的施舍。”从事教师工作的三年中，我不断问自己：你有好好去钻研每一课的教案吗？你能保证在每一节课都能让学生真正获得硬核的技法或是知识吗？这三年，仿佛一段精彩的命运交响曲，时而跌宕，时而平缓，在其中，我找到了许许多多美妙的“音符”。短短的三年中，
随着我国教育事业的不断发展和进步，教师从主导者身份变成引导者身份，对教师教学水平提出了更高的要求，教师心理压力逐渐增加。为了缓解教师心理压力，各所学校开始组织教师心理健康培训活动，以此提高教师心理健康水平，进而为学生营造良好的学习环境。同时，相关部门根据教师心理健康具体情况，设计出具有针对性的培训方案，使教师更好地参与到学习中。基于此，重点探究如何提高小学教师心理健康水平，结合大量参考资料，给出具
偏远地区疫情防控是国家整体疫情防控的关键环节，在国家整体疫情防控中扮演“隐形疫区”角色，发挥着屏障作用，具有重要的战略地位。然而，偏远地区在疫情防控中存在权责不对等、公共卫生法治疏漏、人员无序流动等问题，不利于偏远地区疫情防控，也对国家整体疫情防控策略产生冲击，影响社会经济发展。因此，本文从现实需要出发，针对偏远地区疫情防控过程中存在的问题，提出优化疫情协同治理机制、完善突发公共卫生事件的法治建设
在国民经济发展和建设的过程中，房地产行业的重要性不言而喻，而围绕其所出台的一系列政策更是很多从业人员关注的焦点。作为一种通过转让收入来给国家纳税的税种，土地增值税的税率相对特殊、适用范围更广，在整个房地产企业的纳税金额中占有极高的比重。对于房地产企业而言，土地增值税的筹划与清算，对于实现企业的可持续发展和维护效益空间具有十分重要的作用。基于此，文章以“房地产企业的土地增值税清算”为研究对象，首先阐
＜正＞习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“全过程人民民主是社会主义民主的本质属性”[1]。这一中国社会主义民主政治建设的时代命题，是历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑有机统一的必然结论。全面理解“全过程人民民主是社会主义民主的本质属性”这一重要命题的复合逻辑，具有十分重要的意义。
文章通过对国内和国外国际经济与贸易专业实践教学体系进行研究，立足我国应用型高校国际经济与贸易专业，在分析国际经济与贸易专业实践教学体系的现状等问题的基础上，指出要从教学理念、人才培养、师资力量、专业认证、国际应用型科研合作等方面，构建实践教学体系，创新国际经济与贸易专业实践教学体系。
近年来，随着教育部门对专业硕士教学质量的重视，越来越多高校开始注重案例教学的应用与推广。从现实情况来看，当前专业硕士培养尚未形成自有体系，仍旧以传统的理论授课为主，缺乏对学生实践能力、创新能力和应用能力的培养。因此，如何改革和创新教学模式，引导学生主动思考和参与，提升学生解决实际问题的能力已是当前急需思考的问题。本文以国际商务专业硕士为例，详细分析了专业硕士案例教学的必要性以及案例教学的基本模式，