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教学新秀与教学名师的差距主要体现在教学设计能力上。在“互联网＋”语境下，年轻教师可以通过对核心概念的厘清，较快地提升教学目标（课文目标）的聚焦设计能力，并形成明确的教学理念或理想；可以通过新技术与方法的运用，提升微课与活动设计的能力，较好地突破学案设计的瓶颈，并形成稳定鲜明的风格。
“互联网＋”语境下小学语文教学设计能力提升的两个关键维度
【摘 要】
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教学新秀与教学名师的差距主要体现在教学设计能力上。在“互联网＋”语境下，年轻教师可以通过对核心概念的厘清，较快地提升教学目标（课文目标）的聚焦设计能力，并形成明确的教学理念
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院公共管理学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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