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以读为线,串起语言与精神的珍珠
以读为线,串起语言与精神的珍珠
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiazixu
【摘 要】
:
从课堂结构看,本课以“读”为贯穿全课的线索。仔细研究本课的“读”,你会发现,“读”是显性的事件,隐性的事件则是语言训练和精神铺垫的同构共生,“读”是串起语言与精神的“珍
【作 者】
:
王辉勇
【机 构】
:
资阳市雁江区小院镇隆相初级中学
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
语言训练
精神
珍珠
线
“读”
课堂结构
事件
铺垫
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从课堂结构看,本课以“读”为贯穿全课的线索。仔细研究本课的“读”,你会发现,“读”是显性的事件,隐性的事件则是语言训练和精神铺垫的同构共生,“读”是串起语言与精神的“珍珠”。
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