来源 :七彩语文·写字与书法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jssw3_4
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “父”字非常古老,它的意义变化也非常大。小朋友,你们想对“父”多一些了解吗?好,接着往下读。
  父与斧
  在今天看来,“父”与“斧”,一个代表人,一个代表工具,似乎没有联系,可是在古代,它们之间关系十分密切。
  在甲骨文中,“父” 是在“又” 字上加一竖 ,代表手上持握的石斧或石凿之类的工具。“父”是一个人手里拿着一柄石斧的形象。
  当“父”的“石斧”本义消失后,我们另造了“斧”这个字。“斧”专指一种砍、凿利器。比如,斧头、斧子、斧削、斧凿等。
  持有石斧是力量与勇敢的象征,所以“父”字意思引申为持斧之人,也就是值得敬重的人。再后来,“父”又被引申为“父亲”,这是因为,在每一个人眼中,自己的父亲够得上是最伟大、最值得敬重的人,同时“父”字也可以用来称与父亲同辈的人,例如姑父、姨父等。
  父与爹
  “父”与“爹”有区别吗?明白地告诉你,有区别。
  “爹”是一个形声字。上部的“父”指父亲,下部的“多”指“多个子女”。“父”与“多”联合起来表示“有三个以上子女的父亲”。告诉小朋友,有一种说法是,在古代有三个以上子女的父亲才能称得上“爹”,不然的话,有些父亲一辈子只生育了一个或一对孩子,辛苦了一辈子也称不上“爹”。
  到底是什么原因呢?古时候,强调多子多福,古人以“三”为“多”,如孙悟空三打白骨精,哪吒三次闹海等,故被称为“爹”者,一定是生育了三个以上孩子的父亲。
  父与爸
  有的小朋友可能会说,“父”与“爸”应该没有什么区别了吧。告诉你,也有区别。
  “爸”也是一个形声字。上部的“父”指父亲,下部的“巴”意为“附着”“贴着”。“父”与“巴”联合起来表示小儿、小女爬到父亲背上、贴在父亲腿上。
  小朋友们,想一想,爸爸结束一天的工作,回到家中,一天未见到爸爸的小儿、小女们会非常亲热地奔上前来,抱腿的抱腿,爬背的爬背,爸爸则蹲下来亲亲这个、抱抱那个,一天的劳累早已忘得无影无踪了。总之,“爸”是父与子身体贴在一起的情形,这种贴着的动作就叫“巴”,至今还有“下级巴结上级”的说法。
  父与爷
  说完“爸”,再说“爷”。“爷”是一个形声字,本义也是
  指“父亲”。比如,《木兰诗》中的句子:
  卷卷有爷名。
  旦辞爷娘去。
  爷娘闻女来。
  以上句子中的“爷”都是指“父亲”。又如,“爷娘皇天”的意思是指呼爹叫娘,嚎天喊地。
  小朋友,请注意,一旦“爷”叠用就变成了祖父,成为爸爸的爸爸了。生活中,特别要注意一些“爷爷”的特殊称呼。
  当见到与祖父辈分相同、年龄相仿的男子时,我们要敬称他们为“爷爷”。如,张爷爷、李爷爷……
  对长一辈或年长男子的尊称。如,大爷、二爷、赵爷……
  旧时对主人或尊贵者的称呼。如,王爷、相爷、老爷、少爷……
  有信仰的人对神佛的称呼。如,佛爷、老天爷、土地爷、阎王爷……
  怎样写好由“父”组成的字呢?
  写好“父”很简单,撇捺舒展是关键。
  写好“爹”关注“多”,横撇大小有变化。
  写好“爸”在于“巴”,竖弯钩要圆转。
  写好“爷”也不难,竖长偏左才美观。
其他文献
嗨,大家好!我叫程鑫朕,今年11岁,在张集实验小学读五年级,别看我个子不高,年龄不大,但已经练字5年了。  小学一年级时,老师就带领我们练字。一横、一竖地写,而且天天写,累得腰酸背疼,有时候还变成了“花狗脸”。于是我就学着偷懒,后来被老师发现了,他给我讲邓小平爷爷小时候刻苦练字的故事,从此我下定决心练好字。  我每天除了在学校练20分钟钢笔字外,回家后还要认真地写一张40格的毛笔字。一年四季,天天
期刊
  
期刊
墨墨今天刚学了几个生字,可是怎么也写不好!尤其是含有“撇”和“捺”的“水” “火” “木”字,瞧:
期刊
亲爱的学弟学妹们:
期刊
话说两天归来,唐僧师徒四人相约出游。云端之上闻得人间爆竹声声,唐僧有意要考考徒弟们,便编了一个字谜:  火光冲天冒,红日当头照,水天共一色,人间真热闹。  悟空灵机一动,马上猜出是一个“爆”字。他为了戏弄八戒,故意说:“八戒,我猜不出,你猜是一个什么字?”  八戒摇晃了一下大耳朵说:“是一个‘热’字!”  唐僧问:“哦?怎么个说法呢?”  “你看‘火’烤,‘日’晒,能不‘热’吗?”  悟空揪住八戒
期刊
同学们,大家都知道“风”这一类型的字很不好写,把握不好就会“千姿百态”。因此有“写好飞、风、家,走遍天下都不怕”之说。那么,有没有秘诀写好这类字呢?有!只要你按照提示去做,两分钟就能解决问题。  大家都会画“括号”,下面就从画括号开始。具体做法是:并排画两组括号,取第一组右半括号和第二组左半括号进行组合,再在组合的括号图形上部加上横画,最后在第二组左半括号下脚出个钩就大功告成了(如图所示)。同时要
期刊
在唐广泉校长的带领下,我校着重从以下三个方面进行书法特色学校的创建:  一、探寻写字规律  日常教学中,我们努力依据能力的形成要素,遵循“三条规律”:1.遵循儿童的身心规律,练成良好的书写姿态;2.遵循汉字的书写规律,开展科学的训练;3.遵循写字的认知规律,做好深切的体悟。  二、编写写字教材  写字是一种素养,素养表现在对书法的理解上。我们努力对书法知识和文化进行体系化的探索,出版发行了两套校本
期刊
你听说过三岁孩童练书法的故事吗?你可能不大相信,可事实上却真有其人其事。  她名叫孔艺全,新加坡小公民,胖乎乎的圆脸蛋,再加上笑眯眯的大眼睛,真是人见人爱。1992年12月出生在一个颇有艺术氛围的家庭。父亲孔令广酷爱书法艺术,在新加坡多所中、小学担任书法教师,母亲从事表演艺术和书画装裱艺术。在她没有来到这个世界之前就已经跟随妈妈登台演出半年多了。  幼小的她见父亲每天挥毫临池,写出漂亮的汉字,便把
期刊
上期,我们知道了写好“独体字”应抓住主笔,稳定字的重心。本期,我们接着学如何写好“独体字”。  一、呈“三角形”或“梯形”的字。  一类要写出“上窄下宽”的形状特点。  一类要写出“上宽下窄”的形状特点。  二、呈“菱形”的字。  这类字要写出上下窄、中间宽的特点。  三、含“撇”“捺”的字。  独体字(基础字)中含有撇捺,撇和捺可能在字的上部,可能在字的中部和下部,都要写得舒展一些,像鸟儿展开双
期刊
随着全球面临能源问题与环境问题的日益严峻,集中力量来促进清洁可再生能源发展和降低碳排放已成为普遍共识。一方面,为进一步促进清洁可再生能源发展,风电具有着广阔的发展应用前景,针对中国的“三北”地区,其电源组成结构具有高比例风电与高比例热电机组共同存在的双重特点,其中热电机组在供暖季因多按“以热定电”方式运行而导致其调节能力受限,又加之因风电出力具有典型的反调峰特性、随机性与间歇性,由此导致中国“三北”地区在供暖季产生了严峻的弃风问题。另一方面,中国“三北”地区以煤炭作为主要燃料的能源消费结构造成了大量碳排放