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一、历史教学情感教育功能的缺失．要求必须加强情感教育尽管新课改如火如荼地展开，但在我们的历史教学中重知识、能力轻情感教育的现象还普遍地存在。造成这种现象的原因主要有如下一些：第一是教材的原因，比较缺少情感教育的素材；第二是教师的原因，观念难以转变。情感是人对客观与现实的态度的体验，在当前新的课程理念背景下，