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从香港地区教育目标的定位和内容出发,提出课程是其教育目标的实施路径,围绕学校课程宗旨可以培养学生九种共通的能力.借鉴香港地区的教育目标和思路,应重新思考教与学的含义,建立“学与教”新概念；努力从偏重学术转变为多元化的全人发展；打破固有的科目框框,推行整合性学习；注重学生综合能力和共通能力的培养.