【摘 要】
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本文分析了教材对学生形成和使用英语学习策略的直接和间接影响,指出无论教材所涉及的内容,还是设计的理念和方法,都在无形之中对学生学习策略的形成和发展产生积极或消极的
【机 构】
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聊城大学大学外语教育学院,山东,聊城,252059
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本文分析了教材对学生形成和使用英语学习策略的直接和间接影响,指出无论教材所涉及的内容,还是设计的理念和方法,都在无形之中对学生学习策略的形成和发展产生积极或消极的影响.因此,教材作为学生学习环境的一个重要方面,对学生学习策略的影响是十分明显的.
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