【摘 要】
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目的:通过虚拟仿真教学提高专业学位研究生的整合临床实践能力。方法:本文研究对象为重庆医科大学第四临床学院(附属大学城医院)2018级新招专业学位硕士研究生36名,按照随机
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会研究课题(B3-YX20180302-24)
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目的:通过虚拟仿真教学提高专业学位研究生的整合临床实践能力。方法:本文研究对象为重庆医科大学第四临床学院(附属大学城医院)2018级新招专业学位硕士研究生36名,按照随机方法将分为虚拟仿真教学组及传统教学组,每组18例,比较两组研究生考核成绩,并采用问卷方式调查实验组对虚拟仿真教学组设计与实施和教学效果的评价。结果:虚拟仿真教学组考核成绩高于传统教学组(P<0.05);所有研究生均认为虚拟仿真教学有必要在临床教学中开展,且绝大部分研究生对模拟训练中的教学设计和实施各环节表示认可,并认为通过训练有利于
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