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英语阅读能力的培养是英语教学中的重点和难点。现在我们处于信息社会当中，无论是在校的学生还是在职人士，每天都有可能要面对大量的，各式各样的英文信息。如何在短时间内把它们消化成了衡量一个人的英文水平的最直接的途径，因此对学生阅读能力的培养也就显得尤为重要了；为了发挥学生在英语阅读课中的主体性，激发他们的学习积极性与主动性，以提高英语阅读能力，我实施了将小组合作学习引入英语阅读教学的实验研究，在08级物流两个班之间进行对比实验后发现，运用小组合作学习的实验班英语阅读成绩显著高于仍采用传统教学方法的控制班。这表明