论文部分内容阅读
摘要：企业会计人员的主要管理职能是加强企业的经济管理、规范企业的理财行为、提高运营效率、保护财产安全、防范财务风险、消除财务隐患、实现财务管理目标——企业价值最大化， 他们在企业管理中起到了不可或缺的重要作用。会计人员应该不断提高自身业务能力，充实专业知识，提高工作效率和质量。
关键词：新会计准则；影响；会计专业能力；培养
一、新形势下会计人员需要具备的专业知识
（一）加强信息技术的学习。
随着计算机技术，网络技术的不断发展，克服不利影响，从繁重的核算工作中解脱出来，会计管理的职能也将得到更加充分的发挥。因此我们培养出一支合格的会计信息化队伍。会计信息人才是现代网络与会计相结合的产物，要求会计人员和管理人才，既要精通计算机网络知识，掌握基本的故障排除方法以及计算机的基本维护技能，又要求他们有很深厚的会计理论知识，熟练使用会计信息操作系统，特别要重视对在岗人员的培训，使他们熟悉和掌握计算机知识，具有较强的会计能力，又能处理会计信息系统。
会计电算化是会计进入信息化的基础,是今后企业决策的重要依据,是会计体制改革的突破口从总的情况看,经过多年的实践和改进,会计电算化的形势和基础比较好,基本完成手工会计记账向电脑会计记账的转变。随着新的会计电算化软件的应用,会计电算化正从简单的会计核算系统向综合的管理信息系统转变,形成以会计软件为核心,融合管理、计划、分析为一体的会计电算化管理信息系统。
当前的当务之急是要加大对“复合型”会计电算化人才的培养力度，特别是对电算化管理人员的培训工作要经常进行,并结合经验交流,使培训收到实效。只有普及型的速成人才培训,难以提高会计电算化的水平。在吸纳高校会计电算化毕业新生的同时,还应选拔具有一定计算机知识的会计业务骨干到高校进修计算机专业。这样新老结合,高中低结合的会计电算化人才队伍就会形成,必将推动会计电算化工作的进一步提高。
（二）加强新会计准则的学习。
2006年2月15日，中华人民共和国财政部正式颁布了期待已久的新企业会计准则 (ASBE), 这些新会计准则由1项基本准则和38项具体准则组成，基本涵盖了目前国际财务报告准则 (IFRS) 的大部分内容。新会计准则将于 2007年1月1日起在上市公司率先实施 , 也鼓励其他企业执行。新会计准则体系除小部分事项根据中国情况予以特别处理外, 基本实现了与国际财务报告准则的趋同。新《企业会计准则》及《应用指南》已经在上市公司及国有企业等企业中执行，由于新会计准则和国际会计准则的趋同，许多会计处理方式和过去的《企业会计制度》有较大区别，且在实务操作中出现许多不曾设想到的问题，给我国的广大财务会计人员带来巨大考验，对企业财务人员的执业能力提出了更高的要求。
企业会计人员应系统学习新会计准则的体系框架，掌握其核心要点、与现行会计制度体系的主要差异以及对税收的影响。充分掌握日常业务中最常用的几项会计准则（包括存货、固定资产、收入、所得税、无形资产、职工薪酬、外币折算、财务报表列报等）。与此同时，还要进一步提高会计知识、扩充财务视野，从而为自身未来职业生涯的发展奠定更加坚实的基础。
二、新形势下会计人员提高自身综合素质的措施
（一）不断加强学习，提高自身素质。
新会计准则的实施要求我们企业会计人员要更加关注国际和国内资本市场、企业所处的竞争环境以及企业本身的生产经营过程。在许多情况下，新准则要求我们做出职业判断。正确的职业判断不仅仅是对一些会计处理而言，更深层次是正确的职业判断离不开金融知识、国际和国内资本市场的大量信息、企业所处竞争环境和企业本身生产经营过程的相关信息。这对于传统上较为关注会计核算的会计将是一个很大的挑战。我认为新会计准则的实施将是一场从现行较为传统的会计核算体系向先进的国际财务管理和会计核算模式的悄悄巨变。它所蕴藏的能量是巨大的，可以说，如果企业顺利的实施新会计准则，必定带动企业财务管理上的改进，因此我们会计人员一定要加强专业学习，不断与时俱进，提高自身综合素质和业务能力水平。
（二）加强企业财务控制的学习，提高会计人员的企业管理能力。
财务控制是一项全方位全过程的管理工作，它包括“财务控制”和“对财务的控制”。财务控制是指通过财务工作和利用会计信息对公司生产经营活动所进行的指挥、调节、约束和促进筹资活动，以使公司实现价值最大化（即财富最大化）；对财务的控制是指对财会工作及其质量所进行的控制。这一切皆是为了保障投资人的经济效益，是经营者履行受托经济责任实现财务目标的有效工具和管理环节。财务控制是随着资金运动的轨迹和过程，按不同的层次（层次化）和各自的责任体系，抓住重点实施严格管理与例外原则相结合，使每个部门或个人的财务行为都处在财务监督与控制之下。
三、結语
会计工作很“专业”，即会计具备很强的会计方面的技能，掌握丰富的会计知识，能解决很多棘手的问题，所以专业一词更多的是强调会计这个本身应具备的知识和技能。会计专业能力与职业能力的联系是紧密的；会计职业能力发展是先导的，它会随着社会经济和社会分工变化而变化；会计专业能力发展以会计职业能力变化为指引；会计专业能力是会计职业能力的核心要素；会计教育只有为从事会计职业做准备，才能培养一名合格的职业会计人员。
关键词：新会计准则；影响；会计专业能力；培养
一、新形势下会计人员需要具备的专业知识
（一）加强信息技术的学习。
随着计算机技术，网络技术的不断发展，克服不利影响，从繁重的核算工作中解脱出来，会计管理的职能也将得到更加充分的发挥。因此我们培养出一支合格的会计信息化队伍。会计信息人才是现代网络与会计相结合的产物，要求会计人员和管理人才，既要精通计算机网络知识，掌握基本的故障排除方法以及计算机的基本维护技能，又要求他们有很深厚的会计理论知识，熟练使用会计信息操作系统，特别要重视对在岗人员的培训，使他们熟悉和掌握计算机知识，具有较强的会计能力，又能处理会计信息系统。
会计电算化是会计进入信息化的基础,是今后企业决策的重要依据,是会计体制改革的突破口从总的情况看,经过多年的实践和改进,会计电算化的形势和基础比较好,基本完成手工会计记账向电脑会计记账的转变。随着新的会计电算化软件的应用,会计电算化正从简单的会计核算系统向综合的管理信息系统转变,形成以会计软件为核心,融合管理、计划、分析为一体的会计电算化管理信息系统。
当前的当务之急是要加大对“复合型”会计电算化人才的培养力度，特别是对电算化管理人员的培训工作要经常进行,并结合经验交流,使培训收到实效。只有普及型的速成人才培训,难以提高会计电算化的水平。在吸纳高校会计电算化毕业新生的同时,还应选拔具有一定计算机知识的会计业务骨干到高校进修计算机专业。这样新老结合,高中低结合的会计电算化人才队伍就会形成,必将推动会计电算化工作的进一步提高。
（二）加强新会计准则的学习。
2006年2月15日，中华人民共和国财政部正式颁布了期待已久的新企业会计准则 (ASBE), 这些新会计准则由1项基本准则和38项具体准则组成，基本涵盖了目前国际财务报告准则 (IFRS) 的大部分内容。新会计准则将于 2007年1月1日起在上市公司率先实施 , 也鼓励其他企业执行。新会计准则体系除小部分事项根据中国情况予以特别处理外, 基本实现了与国际财务报告准则的趋同。新《企业会计准则》及《应用指南》已经在上市公司及国有企业等企业中执行，由于新会计准则和国际会计准则的趋同，许多会计处理方式和过去的《企业会计制度》有较大区别，且在实务操作中出现许多不曾设想到的问题，给我国的广大财务会计人员带来巨大考验，对企业财务人员的执业能力提出了更高的要求。
企业会计人员应系统学习新会计准则的体系框架，掌握其核心要点、与现行会计制度体系的主要差异以及对税收的影响。充分掌握日常业务中最常用的几项会计准则（包括存货、固定资产、收入、所得税、无形资产、职工薪酬、外币折算、财务报表列报等）。与此同时，还要进一步提高会计知识、扩充财务视野，从而为自身未来职业生涯的发展奠定更加坚实的基础。
二、新形势下会计人员提高自身综合素质的措施
（一）不断加强学习，提高自身素质。
新会计准则的实施要求我们企业会计人员要更加关注国际和国内资本市场、企业所处的竞争环境以及企业本身的生产经营过程。在许多情况下，新准则要求我们做出职业判断。正确的职业判断不仅仅是对一些会计处理而言，更深层次是正确的职业判断离不开金融知识、国际和国内资本市场的大量信息、企业所处竞争环境和企业本身生产经营过程的相关信息。这对于传统上较为关注会计核算的会计将是一个很大的挑战。我认为新会计准则的实施将是一场从现行较为传统的会计核算体系向先进的国际财务管理和会计核算模式的悄悄巨变。它所蕴藏的能量是巨大的，可以说，如果企业顺利的实施新会计准则，必定带动企业财务管理上的改进，因此我们会计人员一定要加强专业学习，不断与时俱进，提高自身综合素质和业务能力水平。
（二）加强企业财务控制的学习，提高会计人员的企业管理能力。
财务控制是一项全方位全过程的管理工作，它包括“财务控制”和“对财务的控制”。财务控制是指通过财务工作和利用会计信息对公司生产经营活动所进行的指挥、调节、约束和促进筹资活动，以使公司实现价值最大化（即财富最大化）；对财务的控制是指对财会工作及其质量所进行的控制。这一切皆是为了保障投资人的经济效益，是经营者履行受托经济责任实现财务目标的有效工具和管理环节。财务控制是随着资金运动的轨迹和过程，按不同的层次（层次化）和各自的责任体系，抓住重点实施严格管理与例外原则相结合，使每个部门或个人的财务行为都处在财务监督与控制之下。
三、結语
会计工作很“专业”，即会计具备很强的会计方面的技能，掌握丰富的会计知识，能解决很多棘手的问题，所以专业一词更多的是强调会计这个本身应具备的知识和技能。会计专业能力与职业能力的联系是紧密的；会计职业能力发展是先导的，它会随着社会经济和社会分工变化而变化；会计专业能力发展以会计职业能力变化为指引；会计专业能力是会计职业能力的核心要素；会计教育只有为从事会计职业做准备，才能培养一名合格的职业会计人员。