为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《临沂市中小学德育工作意见》要求，山东省平邑县兴蒙学校（以下简称“我校”）结合本校实际，坚持“两手都要抓，两手都要硬”的工作原则，在紧抓教学质量的同时，将德育工作开展得有声有色，赢得了社会的声声赞誉。
　　一、健全德育领导机构，强化科学管理意识，明确德育目标
　　2011年我校提出创建“德润校园”，确立了“以德立校，全面育人”的德育指导思想，树立了“立人先立德”的管理方针，成立了以张校长为组长的“德润校园创建”领导机构，认真制订文润校园、艺润校园、星润校园的工作计划，切实增强了德育工作的针对性和实效性，在原来富有特色的学校教育基础上，努力创设亮点纷呈、充满活力的学校德育工作局面。德育工作趋于规范化、系统化、科学化，形成了具有自己特色的德育工作模式。
　　二、制订创建工作方案，明确思路，细化责任，完善保障措施，保证创建工作顺利进行
　　德润校园创建活动从文润校园、艺润校园、星润校园三活动同时推进，不可分割。我校各部门分工负责，密切合作。全面准确把握德育品牌的基本内涵和主要特征， 坚持边研究、边实践、边总结，把德育品牌管理作为完善和推进学校德育工作的长效机制。
　　三、严格、科学执行创建德育特色品牌的具体措施
　　以“德润人心、文化天下”的理念管理学校，才有生命力。近年，我校紧紧围绕“德润校园”，进行了一系列卓有成效的实践，学校先后荣获“山东省级规范化学校”“山东省创新教育实验基地”“临沂市师德建设十佳单位”等称号，逐步形成了自己的德育特色品牌。
　　（1）“文润校园”显神韵。一是多姿活动丰富校园文化。围绕校园文化开展大量的专题活动，尤其注重校园文化的结构性建设：编写出版了校本教材，开设了特色德育课程；每年举办大型的校园文化活动：三月的雷锋月，五月的野外拉练，六月的艺术节，十月的科技节，十二月的英语节。二是特色课程渗透校园文化。近年来，学校先后申报了《国学》《周末德育影视》《器乐特色》等特色项目，同时不断丰富校园文化。兴蒙学校的琴、棋、书、画；科技七巧板、书法、绘画等参加市县级比赛荣誉证书接踵而至；学校成立了编辑部，学生自主编辑和出版了《星光》和《校报》；学生自主设计的学校网站，深受同学们欢迎，同时也受到了家长和社会的关注。
　　（2）“艺润校园”展特色。首先，主题班会课是“艺润校园”的平台。保证班会课的正常进行和提高班会课的教育质量，直接关系到优良班风和优良校风的形成。为此，我校特制订了班会课实施方案，规定每大周两节班会课，一周一下午第七节和二周五第四节，每节40分钟。并且每学期举行一届优质班会课评选活动，让优质班会课得到推广。其次，德育影视课是“艺润校园”的途径。学校建设高标准的网络中心，为各班配备了交互式电子白板，开设“兴蒙学校视频点播平台”，购置了百余部爱国主义影视资料、万余册有声电子图书等视频资源。开设德育影视课程，得到全校师生的欢迎。最后，科技艺体是“艺润校园”的载体。为全面提高学生的人文素养、科学素养，学校以开放、发展的课程观开齐、开足课程；注重在生活中、活动中培育人，关注每一个学生，关注学生的每一个方面；重视学生的体验感悟，突出学科之间的综合，发展学生的能力，张扬学生的个性，力求促进学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。所以学校每一年都组织一次科技艺体节，内容涉及教育、艺术、体育。活动分两个阶段进行：第一，采用体育、趣味运动会的形式；第二，在五月一日到六月一日的时间段里，进行演讲比赛、健康校园知识竞赛和文艺汇演等多种活动。
　　（3）“星润校园”彰个性。为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“天使金星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会。“天使金星”打破了“只以成绩论英雄”的畸形教育发展模式，让每一个孩子都能展示自己。该活动为我校增添了一道道亮丽风采：教室内勤奋埋头的苦读，课间活动的虎虎生气，放学时道道笔直成线的队形等，更有那来自家长、社会的声声感谢和赞誉。
　　三年来，我校的德育有整体规划，有制度保证，重视实效与长效。坚持注重校园文化熏陶，以富有魅力的特色课程为载体，发动学生真正动起来，在丰富多样的活动中塑造人，文化育人，促进学生全面发展，深度发展。教育学生争做有尊严的兴蒙人，不断培养学生的成就感，为学生的人生营造绚丽的彩虹。
　　（作者单位：山东省平邑县兴蒙学校）