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融体操、音乐、舞蹈、美术等多种形式于一身、深受大学生喜爱的高校艺术体操课，由于受人体机能活动能力变化规律和动作技能形成规律的约束，在课时段安排上要纠正那种单纯以传统的三部分课结构的统一模式，根据不同的对象、不同的教材、不同的教学阶段及场地器材等因素灵活地安排艺术体操课的结构．以优化教学更好地提高教学质量。