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就当前数学教材而言,普适性是最为突出的特点,其无法满足学生个性化学习需要,理论和实践的融合程度还需要进一步增强。因此,对教材进行二次开发尤为必要,是进一步整合和拓展教材的关键。文章结合教学实践,对重视教材二次开发优化数学教学实践策略进行研究。
重视教材二次开发优化数学教学实践探究
【摘 要】
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就当前数学教材而言,普适性是最为突出的特点,其无法满足学生个性化学习需要,理论和实践的融合程度还需要进一步增强。因此,对教材进行二次开发尤为必要,是进一步整合和拓展
【机 构】
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江苏省泰州医药高新区第一实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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泰州市教育科学“十二五”规划2016年度重点课题“基于教材二次开发的小学数学课堂教学实践研究”的研究成果之一,课题编号:ZDKT2015112
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