把脉07改错题,提高纠错能力

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  短文改错的目的是考查学生综合运用语法、词法知识发现、判别和改正英语短文中的错误的能力;考查学生在语篇中运用语言知识去解决实际语言问题的能力;考查学生综合运用英语知识的能力。多年来,这题型让很多学生头痛。原因何在?我认为,学生除了要具备扎实的英语语言知识以及阅读、分析和逻辑推理能力外,还要分析和了解这一题型的错误设计特点和规律,然后有的放矢,进行专项训练,才能有效地提高改错能力,考出令人满意的好成绩。
  
  一、短文改错题型分析
  
  分析近几年的高考改错命题,发现有以下特点:
  1、文章体裁多为记叙文或信件式的小作文,难度不大。
  2、文章篇幅一般为10行到l 1行,每行为lO个单词左右,词数大约120个。
  3、错误形式共有四种,错词一般6至7个,漏词1到2个,多词也是1到2个,正确1个。无论是错词,还是漏词或多词,一般都是虚词为主。分析07夏季各地高考的改错题可知,除了正确的一个外,错词、漏词、少词一般是:
  全国卷I:冠词、介词、形容词、连词、时态、名词、指代各1分,逻辑2分。
  全国卷Ⅱ:冠词、介词、形容词、时态、名词、平行结构、定语从句各1分,介词2分。
  天津卷:形容词、副词、名词、指代、平行结构、定语从句各1分,时态2分。
  辽宁卷:冠词、介词、形容词、副词、名词、指代、平行结构各1分,时态2分。
  浙江卷:冠词、连词、形容词、副词、名词、指代、介词各1分,时态2分。 福建卷:介词、连词、时态、名词、指代各1分,冠词、连词各2分。
  重庆卷:介词、连词、时态、名词、指代各1分,形容词、非谓语各2分。
  安徽卷:冠词、连词、副词、时态、名词、指代、逻辑各1分,介词2分。
  陕西卷:冠词、介词、副词、名词、指代、平行结构、非谓语各1分,时态2分。
  
  二、短文改错的解题步骤及方法
  
  1、通读全文,把握大方向。首先快速浏览短文,了解短文大意。凭借语感和已学英语语言知识发现错误和纠正错误。
  2、以句子为单位,逐句分析判断。在做题过程中,应记住要以句子为单位并兼顾上下文,而不能以行为单位,切忌把每行分割单独对待。做题时要特别注意占据两三行的句子,这些句子常设计有固定搭配或平行结构方面不一致的错误。
  3、“冠介连形副,五个一致记牢固,非谓定从也得顾一顾。”在不能马上查找出错误的其他句子里,可记住这改错口诀,在有限的时间内帮助理解改错题型的特点,加强专项练习,提高纠错的能力。
  (1)“冠介连形副”指的是改错经常考查这五种词性。
  ①注意冠词a,an,the在单数可数名词前的用法及一些特殊用法。
  ②注意介词固定词组错配或缺漏。
  ③正确使用and与but;and与so;and与or;while与when连词的用法以及不能同时使用because与so,though与but等从属连词。
  ④分清该用形容词还是该用副词,另外还应注意形容词或副词的等级。
  (2)“五个一致记牢固”指的是时态、语态一致,名词的数一致,指代一致,平行结构一致和主谓一致。
  ①时态、语态一致:时态或语态的错误设计几乎是每年高考改错题型必有的,考查谓语动词与上下文、语境及其时间状语是否—致,尤其是注意看过去式是否一致。
  ②名词的数一致:虽然名词单复数是很简单的语法,但判断是可数名词还是不可数名词、可数名词的单数复数用对了没有也是改错题常见的考点之一。如:(全国卷I)I looked at his other hands,“But Grandpa,”答案:hands——hand。his other表示另外(一个),人只有两只手,所以另外是一只手,用单数。
  ③指代—致:注意代词的格、数与性是否和上下文一致。
  ④平行结构一致:由and,or,but,either……or……,neither……not……,only……but also……等连词和词组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行,这是常设错误之处,查找这类错误,强调以句子为单位。如:(辽宁卷)the manclosest to me pointing to one plate and asked me thename 0f the fish on it,答案:pointing——pointed。pointed和asked平行,都是谓语。
  ⑤主谓一致:在检查时态和语态是否一致的时候,还应该注意动词的人称和数是否与主语一致。
  (3)“非谓定从也得顾一顾”。
  ①正确使用非谓语,熟记接doing或do作宾语的动词结构,正确使用非谓语动词作状语。
  ②定语从句是高中阶段的重点语法,是高考的考点之一。如:(全国卷Ⅱ)There is lust a chance whichcan join it,答案:which——that。先行词有the only,thevery,iust修饰时,只用that。
  另外,在定语从句中常设的错误有:
  a,多余的被關系代词或关系副词代替的部分。如:The car my uncle buy it was destroyed in the ea~hquake,(去掉it)
  b,从句的单复数弄错。如:He is one 0f the studentswho has finished their homework,(has——have。先行词是students,主语是复数形式,所以谓语动词用have)
  c,少从句作主语的关系代词。如:The girl is wearinga red coat is my sister,(在girl之后加上关系代词who或that,当然这里也可以把第一个is去掉)
  d,少先行词。如:Is the village which you visited lastyear?(在which之前加上先行词the one)
  e,多余的介词或关系副词。如:The room where shelives in needs repairing,(去掉in或where——which)
  4,再读全文,验证答案。谨记“每行改一处、实词变形、原意不变”这三原则,把正确答案带入短文后再从头到尾读一遍,看看全文是否连贯流畅,行文逻辑是否合乎情理,全篇结构是否严谨。尤其是逻辑错误,查这方面的错误要求通篇考虑,重点查找肯定与否定、特殊疑问句和动词的误用(如:take与bring;come与go)等。
  
  三、做改错题时应注意的几个问题。
  
  1、改错的书写格式要规范,要符合题目要求。
  2、对于没有把握的答案,要相信自己,按第一语感来确定。
  3、如果感觉一行有两处错,应选有把握地进行改正。
  4、做改错题不能花太多的时间。
  总之,要做好改错题,仅有技巧和方法是不够的,重要的是要掌握好基础的词汇和语法知识,还要多做一些改错练习,可从易到难,从单句改错练习到短文改错,提高改错的能力。
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