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创新性人才培养对高中数学课堂教学提出了更高要求,探究式教学正是实施课程改革,培养创新性人才的主要途径。通过举例,主要从四个方面进行探讨,旨在加强学生对数学思想和方法的深刻领悟,培养学生思维的流畅性、变通性、广阔性和独创性,以探究领略数学创造性思维能力之美。
高中数学课堂探究式教学与学生创造能力培养的策略研究
【摘 要】
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创新性人才培养对高中数学课堂教学提出了更高要求,探究式教学正是实施课程改革,培养创新性人才的主要途径。通过举例,主要从四个方面进行探讨,旨在加强学生对数学思想和方法
【机 构】
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甘肃省会宁县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中数学探究式教学与学生创造能力培养的实践研究》(课题立项号:GS[2017]GHB0071)研究成果之一
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