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随着新媒体时代的到来,传统课堂教学模式亟需调整和革新。为了创新教学模式,以某高校为研究样本,深入考察该校大学英语教学实践过程,并试图从中总结出规律性认识。为适应新媒体时代,应从学校、教师、学生三个层面积极培养学生的非情感因素,充分发挥态度、动机等因素在英语自主学习过程中的作用。
新媒体时代大学英语自主学习的困境与路径——以D校英语教学实践为例
【摘 要】
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随着新媒体时代的到来,传统课堂教学模式亟需调整和革新。为了创新教学模式,以某高校为研究样本,深入考察该校大学英语教学实践过程,并试图从中总结出规律性认识。为适应新媒
【机 构】
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南昌航空大学外国语学院,东华理工大学外国语学院
【出 处】
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东华理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年02期
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