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课堂是教育的主阵地，新课程理念下的课堂，应该是“生态”的课堂。生态课堂较之传统课堂的最大不同在于，它的起点不是知识，最终目标瞄准的不是学生的考试成绩，而是学生的健康发展和幸福成长。生态课堂的主体和主人都是学生，因而课堂是学生学习的场所，不是老师展示演讲的大课堂；课堂精彩的是学生，不是老师。生态课堂的学习是动态的、合作的、探究的、交流的、高效的，特别倡导体验和幸福——“我学习，我快乐，我收获”。