【摘 要】
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当前,我国正处在卓越教师培养的关键时期,课程在卓越教师培养中是一个至关重要的主题。儿童文学在小学教育专业课程体系中具有基础性地位,它统领和支持专业课程建设,同时又与
【机 构】
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北华大学教育科学学院,中山市小榄广源学校,中山市小榄丰华学校
【基金项目】
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教育部人文社科规划2012年项目（12YJA880165）, 吉林省教育科学规划2017年项目（GH170104）, 北华大学2018年校级教学研究重点课题
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当前,我国正处在卓越教师培养的关键时期,课程在卓越教师培养中是一个至关重要的主题。儿童文学在小学教育专业课程体系中具有基础性地位,它统领和支持专业课程建设,同时又与小学语文教学存在极其密切的关系。因此,构建小学教育专业儿童文学课程体系和儿童文学课程LRTD教学模式,优化儿童文学课程评价方式,能够充分发挥儿童文学课程在卓越教师培养中的重要价值,有利于培养卓越小学语文教师。
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