【摘 要】
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在初中学生当中,对数学教学过程内有效学习活动重要形式就是互助合作学习,同时,其也是树立和培养更好集体观念当中的重要载体之一。因此,初中数学教师在进行教学过程中需要适
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在初中学生当中,对数学教学过程内有效学习活动重要形式就是互助合作学习,同时,其也是树立和培养更好集体观念当中的重要载体之一。因此,初中数学教师在进行教学过程中需要适时的引导,对学生指导有效的学习活动,进一步促进学生更好的树立和养成集体观念。学生是学生活动当中的主体。学生们进行的解决问题的活动,实际上是在群体力量之下团队活动。数学教师需要按照有关新课标要求,根据教学实践经验,对初中数学教学过程中学生进行互助合作学习活动对策和方法进行分析。
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