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高职高专的英语教学中存在的一个突出问题就是学生的英语基础薄弱，听说能力均较差，在听说课教学中，教师遇到的最大问题是多数学生不愿意主动开口表达自己的想法，部分学生即使发表了观点，表达的流利程度也不够理想。影响学生口语表达的因素很多，文章主要讨论了英语教师的性格对学生口语表达及流利程度的影响。
英语教师的性格对学生口语表达影响的实证研究
【摘 要】
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高职高专的英语教学中存在的一个突出问题就是学生的英语基础薄弱，听说能力均较差，在听说课教学中，教师遇到的最大问题是多数学生不愿意主动开口表达自己的想法，部分学生即使发表
【机 构】
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东北师范大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2006年8期
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