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在研究生教育阶段,良性师生关系的构建是保证高质量培养研究生的一个关键性因素。文章从新进研究生导师的视角,重点调查和分析了新进导师与研究生之间师生关系中存在的问题:角色转变的突发性、师生关系的复杂性、科研导向的矛盾性。在此基础上,提出了相应的建议和对策,为新进导师与研究生之间良性师生关系的构建提供参考。