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在构建社会主义和谐社会的背景下，公安教育培训应该重新进行定位。为此，应在对我国公安教育培训进行横向和纵向比较分析的基础上，在大公安教育的理念和机制下，在继承创新的前提下，构建出一种民警人人参与，教育资源与人力资源兼容共生，结构合理、体制健全、运筹得当，能切实促使广大公安民警提高“四个能力”的教育培训模式。