【摘 要】
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目的:探讨高师生无聊状态、学业兴趣、时间效能感三者的关系。方法:采用大学生无聊状态量表﹑学业兴趣量表和时间效能感分量表对212名高师生进行问卷调查。结果:(1)高师生无聊
【机 构】
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中国.宝鸡文理学院(陕西宝鸡) 721016
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目的:探讨高师生无聊状态、学业兴趣、时间效能感三者的关系。方法:采用大学生无聊状态量表﹑学业兴趣量表和时间效能感分量表对212名高师生进行问卷调查。结果:(1)高师生无聊状态在不同性别(t=3.257,P<0.01)﹑不同年级(t=4.154,P<0.01)上存在非常显著的差异,在不同专业(t=3.984,P<0.001)﹑是否独生子女(t=3.614,P<0.001)﹑是否参加过志愿者活动(t=-6.357,P<0.001)和不同生源地(t=-4.048,P<0.001)上均存在极其显著的差异;(2)高师生无聊状态与学业兴趣(r=-0.433,P<0.001)﹑时间效能感(r=-0.577,P<0.001)之间存在显著负相关;(3)学业兴趣和无聊状态对时间效能感均有预测作用,无聊状态在学业兴趣对时间效能感的影响中有部分中介作用。结论:学业兴趣通过无聊状态间接影响时间效能感。
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