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如何对学生进行数学核心素养的培养,一直是一线数学教师思考的关键性问题.基于此,笔者提出“目标指向素养”“情境指向素养”“习题指向素养”等在核心素养的观念下进行小学数学知识教学的策略,希望能够为其他一线的小学数学教师提供帮助.
核心素养视角下小学数学课堂的教学策略
【摘 要】
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如何对学生进行数学核心素养的培养,一直是一线数学教师思考的关键性问题.基于此,笔者提出“目标指向素养”“情境指向素养”“习题指向素养”等在核心素养的观念下进行小学
【机 构】
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广西桂林市荔浦县荔城镇第一小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年3期
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