【摘 要】
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对EFL教材的语用研究有利于教材编写者改进教材中语用信息匮乏等不足,但是目前国内外对这一方面的研究和关注不够。国外对相关教材评价的研究较多,并纷纷提出了自己的划分方
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对EFL教材的语用研究有利于教材编写者改进教材中语用信息匮乏等不足,但是目前国内外对这一方面的研究和关注不够。国外对相关教材评价的研究较多,并纷纷提出了自己的划分方法和评价标准,也涉及教材与语用能力的联系,这对提高我国英语教材的编写水平有很大帮助。然而,国外从语用角度评估教材的文献比较少且不够深入,研究主要集中在统计和归纳英语教材中的语用知识,或与真实情境的语料对比上;国内对EFL教材的研究多是关于语用教学的,对教材的语用评估研究少之又少。
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