【摘 要】
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<正>一棵好树是修出来的,一节好课是读出来的,一篇好文章是改出来的。在小学作文教学中,经常听到有些教师抱怨学生作文水平低下,三年级写过的作文写到六年级还是那样,没有一
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<正>一棵好树是修出来的,一节好课是读出来的,一篇好文章是改出来的。在小学作文教学中,经常听到有些教师抱怨学生作文水平低下,三年级写过的作文写到六年级还是那样,没有一点变化。久而久之,教师觉得作文难教,学生觉得难学,究其原因,就是因为这些作文教学依旧停留在教师讲、学生听、学生写、教师改的层面上,这样的作文教学由于教师批改时间和学生写作时间间隔较长,不能真正起到趁热打铁,有效提高学生作文水平的目的。因
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