【摘 要】
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思想道德素质是新时代德育教育重点发展的方向之一。高校学生群体作为社会未来主要建设力量，其不仅需要具备扎实的知识结构，同时更要具有出色的思想品格，如此才能够成长为全面发展的综合型人才，为中国特色社会主义精神文明事业做出卓越的贡献。基于此，该文立足于高校英语教学的角度，从发掘英语课程的人文内涵入手，讨论在英语教学中渗透思想道德教育对学生带来的促进作用。进而以此为基础，分析高校英语教师在学生思想道德教育
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思想道德素质是新时代德育教育重点发展的方向之一。高校学生群体作为社会未来主要建设力量，其不仅需要具备扎实的知识结构，同时更要具有出色的思想品格，如此才能够成长为全面发展的综合型人才，为中国特色社会主义精神文明事业做出卓越的贡献。基于此，该文立足于高校英语教学的角度，从发掘英语课程的人文内涵入手，讨论在英语教学中渗透思想道德教育对学生带来的促进作用。进而以此为基础，分析高校英语教师在学生思想道德教育过程中的重要功能，以及通过教学来强化学生德育思想的主要途径。希望能够整体提高高校学生的思想素质，为国家培养更多高素质的优秀人才。
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近年来,不满14周岁的未成年人实施的恶性犯罪行为突破了社会公众的传统认知,所表现出来的社会恶性极大,所产生的社会危害程度也越来越高。放眼国外,英美法系国家通过恶意补足年龄规则来应对犯罪低龄化,达到了动态平衡未成年人利益和社会利益的现实效果。反观我国僵硬的刑事责任年龄制度难以对低龄未成年人进行追责,滞后的非刑事处罚措施治理效果也微乎其微。低龄未成年人恶性犯罪以后如何进行惩治教育成为了治理难点,也引起
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目的 调查新型冠状病毒肺炎疫情期间隔离者的心理状况，评价心理干预的效果。方法 将87名隔离者设为隔离组，94名普通群众设为普通组，将隔离组按是否愿意接受心理干预分为干预组66名，对照组21名。干预前比较隔离组与普通组症状自评量表、阿森斯失眠量表、斯坦福急性应激反应问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表评分。干预前后比较干预组与对照组症状自评量表、阿森斯失眠量表、斯坦福急性应激反应问卷、焦虑自评量表及抑郁
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基于近年来,我国大力发展文化旅游产业,提倡文化自信,各旅游文化景区吸引四面八方的游客前往体验。旅游IP时代悄然而至,其IP形象为旅游文化景区的主要可视化吸引力,IP形象的创新设计及开发探索就尤为重要。白马寺旅游文化景区享有中国佛教文化之源的社会属性,具有深厚的文化底蕴及价值内涵。中国佛教文化中的部分哲学思想,对当今社会有一定的现实指导意义,其外化视觉元素,也是中国传统文化中密不可分的一部分。以白马
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