【摘 要】
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【正】 为了组织和发动学生参加某项工作、开展某种活动,教师常常要作一番动员。动员的语言应该具有启发性、激励性和鼓励性,才能产生较强的说服力、感召力。下面介绍作动员
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【正】 为了组织和发动学生参加某项工作、开展某种活动,教师常常要作一番动员。动员的语言应该具有启发性、激励性和鼓励性,才能产生较强的说服力、感召力。下面介绍作动员的几种方法。 1、晓义法。孔子曾说过“君子喻于义”。我们的任务是培养“四有”新人,因此,在作思想动员时必须晓以共产主义大义,用无产阶级的立场观点统一大家的思想和行动。人民教育家陶行知先生在动员大学生当乡村师范指导员时,曾这样精辟地阐述小学教师的重要地位和
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摘要：为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。为了更好地贯彻新大纲，“研究性学习”和“研究型课程”应运而生。在高中阶段，我们组织了“研究性阅读”。 关键词：语文教学;研究性阅读;素质教育 研究性阅读，是一种研究型课程。它不同于学科课程，它定位在拓展型课程层次
【正】 采用一块NE555时基电路,配接一只灵敏继电器和一个音频振荡器,可组成一个灵敏度很高的指触电子报警器。电路原理电路图如下所示。当开关K闭合后,因NE555无触
【正】 初读吴伯箫的《难老泉》,觉得它不过是篇普通的游记,看不出有什么特别的好处;再读《难老泉》,感到它朴素、平实的语言,犹如一个梅花潭,不见底的蕴蓄在吸引着你;三读《
语文教学中,语文教师需要在教学中引导学生品读课文,使他们在主动积极的思维和情感活动中感受语言的表现力,获得思想启发和审美体验。那么如何指导初中生品读语文课文呢?笔者
摘要：在高中语文课堂教学中利用多媒体技术，不但可以提高教学效率，还可以在短时间内激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和探究能力，教师在教学中可以根据学科特点，利用多媒体技术来辅助教学，从而达到优化课堂教学、提高教育教学质量的目的。 关键词：多媒体技术;高中语文;课堂教学;融合 一、 利用多媒体技术激发学生学习兴趣 利用多媒体课件导入新课，能通过情景画面，以情激趣，全方位、多角度地激发学生的
摘 要：幼儿教育关乎幼儿的身心发展，其重要性和艰巨性也不言而喻。在人的发展过程中，儿童时期的教育起到了至关重要的作用。从广义的角度来讲，凡是一切能够促进人发展進步的活动都可称为教育;从狭义的角度分析，教育是具有一定目的性、以人为中心的活动。在幼儿园自主游戏中，如何将幼儿的发展进步与自主游戏有机融合，这就需要一个灵活有效的游戏规则和机制。因此，本文将从幼儿发展的角度，分析幼儿园自主游戏中的教育。
摘要：小学数学教学不但是科学，更是艺术。小学数学教师需要鼓励学生学习数学并感受数学之美。就目前小学数学教学现状来说，大部分小学生害怕上数学课，感觉数学是一种负担。在这方面，笔者认为，激发学生的学习兴趣，增加学习潜能，培养学生的创新精神至关重要。 关键词：小学数学;合作学习;潜能 如今的课堂不能再是从前那种“填鸭式”的你讲我听的课堂，而应注重利用多种方法如创设情境来激发学生的学习兴趣。并且，小学
【正】 材料与用具: 半水石膏（2CaSO<sub>4</sub> ·H<sub>2</sub>O又叫熟石膏）、具有塑料贴面的硬纸（带塑料薄膜的挂历纸也可）、剪刀,线绳、肥皂、开水、毛笔、大碗、玻璃棒