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我校从2002年开始至今，逐步推行教学与考试两条线双轨运行的“教考分离”机制。这里所说的“教考分离”，有其特定的内涵和外延。从基本内涵上讲，是指各学科任课教师平时的“教”与学生月考、期中考试、期末考试的“考”实行背靠背分离式考核评价的一种方法，主要以《实施性教学计划》和《学科考试大纲》为载体“双轨”