论文部分内容阅读
通过介绍在生理学教学过程中应用多媒体技术的体会,阐述多媒体辅助教学的优势及不足,提出多媒体教学应与传统教学有机结合,形成合理的教学结构,提高教学效果.
浅谈生理学多媒体教学
【摘 要】
：
通过介绍在生理学教学过程中应用多媒体技术的体会,阐述多媒体辅助教学的优势及不足,提出多媒体教学应与传统教学有机结合,形成合理的教学结构,提高教学效果.
【机 构】
：
牡丹江医学院生理学教研室
【出 处】
：
山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
通过学生自主设计创新实验，极大地增强了学生对理论知识的兴趣和把握，提高了学生分析和解决问题的能力，也促进了教与学的互动，能够有效地提高实验教学质量，在生理学实验教学中取得
考试既是对教与学的检验,又对教学发展方向有很强的导向作用.本文在医学微生物的教学过程中,对临床医学专业的学生应用了撰写综述、闭卷答题、实验操作、实验设计等多种考试
随着事业单位办公条件的日益改善,大量现代办公设备的添置,事业单位的固定资产日趋增加,有的还相当庞大,但综观事业单位固定资产的核算管理工作,存在着诸多不规范和管理薄弱
计算机与基础教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势.在生物化学的基础教学中引入了多媒体教学手段,在取得良好教学效果的同时,与传统教学做了初步的对比研究.
以医学生临床生产实习技能操作为重点，从训练手册的建立、技能培训、出科考核到管理等几个方面进行了阐述，以期对建立五年制医学生临床生产实习过程监控体系的实践进行探讨。
启发式教学对于学生能力的培养有着重要的意义,对于如何在细胞生物学教学中进行启发式教学,总结了常用的一些启发式教学方法的特点,并结合教学实例对怎样合理使用这些方法进
医学院校研究生在课题研究阶段普遍要用到细胞培养技术,所以在基础学习阶段有必要针对性地开展细胞培养实验课.通过七年来的探索,建立了一套行之有效的培训方法,经过此课程的