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：廖局长您好，非常感谢您接受我们的采访！党的十八大强调：“建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”2013年，新余市教育系统紧紧围绕立德树人的根本任务，以《生态文明新余》教育读本为依托开展“生态德育”工作。请问这项工作是如何开展的？
廖茂侦：新余市全面推进学校生态文明教育，旨在引导学生养成有益于生态文明的情感、态度、价值观和思维方式，形成尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好道德品质。其中所采取的主要举措有：
一是编教材，进课堂。2013年4月，中共新余市委农工部、市教育局联合组织编写了生态文明教材《生态文明新余》，免费发放给全市学生，以每学期小学2课时、中学4课时为要求在全市各中小学校（含中职）开设生态文明教育课程。积极做好生态文明与学科的融合，将生态文明教育的内容融合到其他各门学科课程中，指导各学科教师挖掘教材中的生态文明教育资源，寻找相关结合点，有计划、有系统地融合生态文明知识理念，有效提升中小学学生生态文明素养。
二是抓主题，强实践。近年来，新余市教育局联合相关部门开展“与环保同行”“建言环境保护，献策节能减排”“倡导低碳生活好习惯”等生态文明宣传活动和各类环境保护主题实践活动，向全市中小学传递环境保护、低碳生活、绿色新余等理念。重视生态文明教育基地在教育实践中的作用，通过在新余市湿地公园、毓秀山、仙女湖、百丈峰、大岗山景区和森林公园等生态景点挂牌，合作建立生文明态教育基地。
三是创生态，促和谐。深入推进绿色校园创建，在全市各级各类学校深入开展“弘扬生态文明，共建森林校园”为主题的植树护绿活动。强化生态和谐校园建设，以“点滴改变，生态和谐”为主题，加大低碳校园创建力度，教育学生从节约一张纸、一滴水、一度电开始，培育学生倡导生态文明、推进绿色消费、节约资源能源的文明行为。将生态文明纳入学校文化建设范畴，发挥校园文化潜移默化的育人功能，以生态文明教育促进校园和谐，以校园和谐带动生态文明教育，实现生态文明与校园和谐的良性互动和有机融合。
：育人为本、德育为先。社会主义核心价值观教育是立德树人的必由之路。2014年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》。请问，新余市教育系统在加强学生思想道德建设方面做了哪些工作？
廖茂侦：近年来，全市教育系统紧紧抓住立德树人这个教育的根本任务，率先推出《新余市学校思想道德建设五年规划（2012－2017年）》，坚持以“中国梦”为引领，将培育和践行社会主义核心价值观覆盖到所有学校和受教育者。其中，学生道德典型不断涌现，市六中学生陈丽君荣登“中国好人榜”；市四中学生罗美荣以优异成绩考取南华大学，被媒体称为“高考女孩”；渝工学院学生李潇见义勇为荣获中国大学生年度人物。具体工作主要有：
一是重视道德教育基地建设。全市建立了七个爱国主义教育基地，分宜一小自办爱国主义教育基地，对学生进行品德教育的经验向全国推广。渝水区率先在全省建立起留守儿童之家和托教中心，引起人民日报等国家媒体的广泛关注和报道。开展乡村学校少年宫建设，分宜洋江中心学校等四所学校少年宫建设正在有序推进。积极探索网络阵地建设，新钢一小建立教师博客圈，促进家校互动，荣获全国中小学校创先争优活动载体一等奖。
二是以志愿服务深化学雷锋活动。新余市教育局将每周六作为志愿者服务日，实行每月一个主题，至少开展一次有组织有规模的志愿服务活动。其中，志愿者服务活动有队旗，志愿者统一佩戴志愿者标识在志愿服务中涌现出一批先进个人，市一中张健莲老师被授予全国百名优秀志愿者荣誉称号。在此基础上我们力争到2017年，全市70%的教师都能成为一名合格的志愿服务者，70%的中学生参与志愿服务活动，努力形成一支在全市最有影响力的志愿服务力量。
三是强化爱与感恩教育。爱与感恩是道德教育的主题。多年来，新余市教育局组织学校开展感恩主题教育活动，让广大学子知恩、感恩，推动全市中小学感恩教育深入开展。如依托分宜一小成立了孤儿之家“德仁苑”，每年都有几十名贫困孤儿，在分宜一小上学，在“德仁苑”住宿生活。分宜一小安排老师做孤儿的“代理爸爸妈妈”，轮流值班辅导。爱和感恩不仅让学生学会了助人，更重要的是学生的心灵因此得到了充实和震撼。
四是提升校园文化内涵。开展森林校园、人文校园创建，加大对校园自然环境、教学环境、设备设施以及园林、草地、花坛、校墙等硬件的布局规划和建设力度。加强社团建设，组织社团文化节、艺术节、科技节及读书、读报、演讲、辩论会等活动，形成了活力自主、个性开放、积极进取、健康向上的校园文化氛围。
五是大力实施一校一品建设工程。围绕“立项目、创特色、树品牌”工作思路，积极拓展特色项目，市一中的心理健康教育、市三中的红蓝绿三原色教育、市四中的生态学校建设、市六中的“六化”德育模式、市长青小学的文明礼仪教育、明志小学的校园十心十品养成教育育人工程、市暨阳学校的“六个学会”、市五一路小学的“四点半学校”、渝水三小的家长志愿服务等品牌建设正在取得突破并形成影响力。
：特色学校建设是素质教育推动下的一种学校发展的新战略。新余市早在2012年就在全市范围内中小学开展素质教育特色学校创建工作。请问，这一创建工作开展两年来，取得了哪些成效？
廖茂侦：一直以来，新余市把坚持以人为本、推进素质教育当作教育改革发展的战略主题，努力把学校办出鲜明特色，办出更高水平，最大限度满足人民群众对基础教育服务多样化的需求。
通过几年的努力，取得了以下成绩：
一是少儿艺术奇葩绽放。自2007年起，我市每两年举办一届少儿艺术节。同时，整合全市少儿艺术资源，组建了新余市少儿艺术团。我市少儿艺术连续多年在全国比赛中获得金奖，夺得第九届、第十届中国艺术节舞蹈类“群星奖”，并两进中南海演出，受到党和国家领导人的亲切接见，多次受邀前往美国、白俄罗斯、奥地利、瑞士等多国演出，走出了一条独特的发展之路，形成全面开花的喜人局面。
二是体育教育亮点纷呈。以体育俱乐部、体育传统项目学校和培养体育后备人才示范校为载体，大力开展体育教学、训练活动，在全省乃至全国率先开展青少年学生阳光体育运动。积极开展“体育、艺术2 1项目”建设，举办全市第二届中小学生体育节。阳光体育开展如火如荼，其中，新钢一小少儿体操、跳水等体育项目办出了特色，组队参加第五届全国特殊奥林匹克运动会，获男篮金牌、女篮铜牌。
三是科技教育成果斐然。近年来，科技创新教育风生水起，为我市素质教育又增添了一道亮丽的风景线。市三中玩转机器人连续三年获全国机器人竞赛一、二、三等奖。新余一中、四中、新钢中学等重点中学进一步优化特长生培养机制，众多学子获得清华、北大、科大等名牌高等院校保送生资格。新余一中、四中先后获得清华大学领军计划推荐名额和北京大学校长实名推荐资格。
：教师是学校的灵魂，新余市一向注重教师师德师风的建设，并卓有成效。请您从顶层设计和微观实施角度介绍一下新余市是如何开展教师师德师风建设的？
廖茂侦：近几年来，全市教育系统始终把师德建设作为教师队伍建设的一件大事来抓，努力探索市场经济条件下师德建设的新方法、新途径，并在实践中不断总结完善，促进了师德水平的提高。我市涌现出一大批国家、省、市级模范教师、优秀教师和师德标兵。有倾尽所有，捐资助学，被评为全国优秀共产党员的离休教师蒋国珍；有带病坚守岗位，被评为“张丽莉式好教师”的市一中教师刘春梅。2013年，市人民政府表彰了20名先进教育工作者、41名优秀教师、9名尊师重教先进个人。
为了进一步加强学校的师德师风建设，用制度来约束中小学教师的不良行为，为师德设置底线，并提高广大教师的职业道德水平。2012年，我们又出台了《新余市中小学教师违反职业道德规范暂行处理办法》，凡受到各类行政处分或处罚的教师，一律取消其当年以及处分期内的评优、评先、晋职、晋级资格。
在此基础上，为促进教师队伍整体素质提高，全市教育系统开展了以“立德树人、爱生乐教”为核心，以党的群众路线教育实践活动为契机，开展“学习楷模龚全珍，争当群众贴心人”“党员教师访万家”活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，在校园营造讲师德、爱学生、学先进、比贡献的氛围，充分发挥典型人物在师德师风教育中的引领、示范和标杆作用。
：拥有健康的心理是学生成长、成才的关键，长期以来新余市高度重视中小学生心理健康教育。请问，当前新余市中小学生心理健康教育都有哪些特色鲜明的活动？
廖茂侦：良好的心理素质是一个人全面素质的重要组成部分。对中小学生及时进行心理健康教育是广大教育工作者所面临的紧迫任务之一。我们的主要做法有：
整合心理健康教育优势资源。成立新余市青少年心理健康教育辅导中心，负责督促、重点指导全市中小学心理健康教育教学教研工作。积极指导学校开展学习动力内观心理训练、梅兰竹菊音乐心理团体活动、青春期亲子教育讲座、人际关系策略等宣讲，举办心理拓展训练、心理健康主题班会、心理沙龙、心理运动会、心理情景剧表演等活动。
充实心理健康教育工作队伍。加强心理健康教育，师资是重要保证。几年来，市区县教育行政主管部门、各类学校通过招聘心理学专业老师，鼓励在职教师参加国家心理咨询师考试，逐步建立了一支以专职心理教师为骨干力量、以兼职老师为补充的心理健康教育队伍。城市中小学设置专职教师并配备合格人员的学校比例达到100%。
心理健康教育硬件不断完善。近年来，我市各中小学相继建设了心理辅导室。特别是市心理健康教育辅导中心面积达200平方米，投资50多万，设有个体咨询、沙盘、团体辅导、活动室等多个功能室。此外，如分宜三中购置了心理仪器。渝水四小的心理健康辅导室设立了宣泄室、个体辅导室、沙盘室等。全市中小学心理辅导室的建立达到了90%以上。
心理健康教育载体不断丰富。各类学校着力于心理健康教育效果的提升，在心育载体创新上下功夫。暨阳小学利用家长会进行心理讲座，得到家长的肯定与赞扬。渝水四小聘请专家到学校举办讲座分别对教师进行专业成长指导和对学生进行心理咨询。新余一中充分利用广播站、电视台、校报、橱窗、国旗下讲话等多种宣传阵地，大力宣传普及心理健康知识。此外，各类学校结合自身实际，建立学生心理档案，开通心理信箱，开展各种形式的主题班队会、演讲比赛、读书征文、综合实践等活动，有效地促进了青少年的身心健康成长。
责任编辑/王富丽
廖茂侦：新余市全面推进学校生态文明教育，旨在引导学生养成有益于生态文明的情感、态度、价值观和思维方式，形成尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好道德品质。其中所采取的主要举措有：
一是编教材，进课堂。2013年4月，中共新余市委农工部、市教育局联合组织编写了生态文明教材《生态文明新余》，免费发放给全市学生，以每学期小学2课时、中学4课时为要求在全市各中小学校（含中职）开设生态文明教育课程。积极做好生态文明与学科的融合，将生态文明教育的内容融合到其他各门学科课程中，指导各学科教师挖掘教材中的生态文明教育资源，寻找相关结合点，有计划、有系统地融合生态文明知识理念，有效提升中小学学生生态文明素养。
二是抓主题，强实践。近年来，新余市教育局联合相关部门开展“与环保同行”“建言环境保护，献策节能减排”“倡导低碳生活好习惯”等生态文明宣传活动和各类环境保护主题实践活动，向全市中小学传递环境保护、低碳生活、绿色新余等理念。重视生态文明教育基地在教育实践中的作用，通过在新余市湿地公园、毓秀山、仙女湖、百丈峰、大岗山景区和森林公园等生态景点挂牌，合作建立生文明态教育基地。
三是创生态，促和谐。深入推进绿色校园创建，在全市各级各类学校深入开展“弘扬生态文明，共建森林校园”为主题的植树护绿活动。强化生态和谐校园建设，以“点滴改变，生态和谐”为主题，加大低碳校园创建力度，教育学生从节约一张纸、一滴水、一度电开始，培育学生倡导生态文明、推进绿色消费、节约资源能源的文明行为。将生态文明纳入学校文化建设范畴，发挥校园文化潜移默化的育人功能，以生态文明教育促进校园和谐，以校园和谐带动生态文明教育，实现生态文明与校园和谐的良性互动和有机融合。
：育人为本、德育为先。社会主义核心价值观教育是立德树人的必由之路。2014年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》。请问，新余市教育系统在加强学生思想道德建设方面做了哪些工作？
廖茂侦：近年来，全市教育系统紧紧抓住立德树人这个教育的根本任务，率先推出《新余市学校思想道德建设五年规划（2012－2017年）》，坚持以“中国梦”为引领，将培育和践行社会主义核心价值观覆盖到所有学校和受教育者。其中，学生道德典型不断涌现，市六中学生陈丽君荣登“中国好人榜”；市四中学生罗美荣以优异成绩考取南华大学，被媒体称为“高考女孩”；渝工学院学生李潇见义勇为荣获中国大学生年度人物。具体工作主要有：
一是重视道德教育基地建设。全市建立了七个爱国主义教育基地，分宜一小自办爱国主义教育基地，对学生进行品德教育的经验向全国推广。渝水区率先在全省建立起留守儿童之家和托教中心，引起人民日报等国家媒体的广泛关注和报道。开展乡村学校少年宫建设，分宜洋江中心学校等四所学校少年宫建设正在有序推进。积极探索网络阵地建设，新钢一小建立教师博客圈，促进家校互动，荣获全国中小学校创先争优活动载体一等奖。
二是以志愿服务深化学雷锋活动。新余市教育局将每周六作为志愿者服务日，实行每月一个主题，至少开展一次有组织有规模的志愿服务活动。其中，志愿者服务活动有队旗，志愿者统一佩戴志愿者标识在志愿服务中涌现出一批先进个人，市一中张健莲老师被授予全国百名优秀志愿者荣誉称号。在此基础上我们力争到2017年，全市70%的教师都能成为一名合格的志愿服务者，70%的中学生参与志愿服务活动，努力形成一支在全市最有影响力的志愿服务力量。
三是强化爱与感恩教育。爱与感恩是道德教育的主题。多年来，新余市教育局组织学校开展感恩主题教育活动，让广大学子知恩、感恩，推动全市中小学感恩教育深入开展。如依托分宜一小成立了孤儿之家“德仁苑”，每年都有几十名贫困孤儿，在分宜一小上学，在“德仁苑”住宿生活。分宜一小安排老师做孤儿的“代理爸爸妈妈”，轮流值班辅导。爱和感恩不仅让学生学会了助人，更重要的是学生的心灵因此得到了充实和震撼。
四是提升校园文化内涵。开展森林校园、人文校园创建，加大对校园自然环境、教学环境、设备设施以及园林、草地、花坛、校墙等硬件的布局规划和建设力度。加强社团建设，组织社团文化节、艺术节、科技节及读书、读报、演讲、辩论会等活动，形成了活力自主、个性开放、积极进取、健康向上的校园文化氛围。
五是大力实施一校一品建设工程。围绕“立项目、创特色、树品牌”工作思路，积极拓展特色项目，市一中的心理健康教育、市三中的红蓝绿三原色教育、市四中的生态学校建设、市六中的“六化”德育模式、市长青小学的文明礼仪教育、明志小学的校园十心十品养成教育育人工程、市暨阳学校的“六个学会”、市五一路小学的“四点半学校”、渝水三小的家长志愿服务等品牌建设正在取得突破并形成影响力。
：特色学校建设是素质教育推动下的一种学校发展的新战略。新余市早在2012年就在全市范围内中小学开展素质教育特色学校创建工作。请问，这一创建工作开展两年来，取得了哪些成效？
廖茂侦：一直以来，新余市把坚持以人为本、推进素质教育当作教育改革发展的战略主题，努力把学校办出鲜明特色，办出更高水平，最大限度满足人民群众对基础教育服务多样化的需求。
通过几年的努力，取得了以下成绩：
一是少儿艺术奇葩绽放。自2007年起，我市每两年举办一届少儿艺术节。同时，整合全市少儿艺术资源，组建了新余市少儿艺术团。我市少儿艺术连续多年在全国比赛中获得金奖，夺得第九届、第十届中国艺术节舞蹈类“群星奖”，并两进中南海演出，受到党和国家领导人的亲切接见，多次受邀前往美国、白俄罗斯、奥地利、瑞士等多国演出，走出了一条独特的发展之路，形成全面开花的喜人局面。
二是体育教育亮点纷呈。以体育俱乐部、体育传统项目学校和培养体育后备人才示范校为载体，大力开展体育教学、训练活动，在全省乃至全国率先开展青少年学生阳光体育运动。积极开展“体育、艺术2 1项目”建设，举办全市第二届中小学生体育节。阳光体育开展如火如荼，其中，新钢一小少儿体操、跳水等体育项目办出了特色，组队参加第五届全国特殊奥林匹克运动会，获男篮金牌、女篮铜牌。
三是科技教育成果斐然。近年来，科技创新教育风生水起，为我市素质教育又增添了一道亮丽的风景线。市三中玩转机器人连续三年获全国机器人竞赛一、二、三等奖。新余一中、四中、新钢中学等重点中学进一步优化特长生培养机制，众多学子获得清华、北大、科大等名牌高等院校保送生资格。新余一中、四中先后获得清华大学领军计划推荐名额和北京大学校长实名推荐资格。
：教师是学校的灵魂，新余市一向注重教师师德师风的建设，并卓有成效。请您从顶层设计和微观实施角度介绍一下新余市是如何开展教师师德师风建设的？
廖茂侦：近几年来，全市教育系统始终把师德建设作为教师队伍建设的一件大事来抓，努力探索市场经济条件下师德建设的新方法、新途径，并在实践中不断总结完善，促进了师德水平的提高。我市涌现出一大批国家、省、市级模范教师、优秀教师和师德标兵。有倾尽所有，捐资助学，被评为全国优秀共产党员的离休教师蒋国珍；有带病坚守岗位，被评为“张丽莉式好教师”的市一中教师刘春梅。2013年，市人民政府表彰了20名先进教育工作者、41名优秀教师、9名尊师重教先进个人。
为了进一步加强学校的师德师风建设，用制度来约束中小学教师的不良行为，为师德设置底线，并提高广大教师的职业道德水平。2012年，我们又出台了《新余市中小学教师违反职业道德规范暂行处理办法》，凡受到各类行政处分或处罚的教师，一律取消其当年以及处分期内的评优、评先、晋职、晋级资格。
在此基础上，为促进教师队伍整体素质提高，全市教育系统开展了以“立德树人、爱生乐教”为核心，以党的群众路线教育实践活动为契机，开展“学习楷模龚全珍，争当群众贴心人”“党员教师访万家”活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，在校园营造讲师德、爱学生、学先进、比贡献的氛围，充分发挥典型人物在师德师风教育中的引领、示范和标杆作用。
：拥有健康的心理是学生成长、成才的关键，长期以来新余市高度重视中小学生心理健康教育。请问，当前新余市中小学生心理健康教育都有哪些特色鲜明的活动？
廖茂侦：良好的心理素质是一个人全面素质的重要组成部分。对中小学生及时进行心理健康教育是广大教育工作者所面临的紧迫任务之一。我们的主要做法有：
整合心理健康教育优势资源。成立新余市青少年心理健康教育辅导中心，负责督促、重点指导全市中小学心理健康教育教学教研工作。积极指导学校开展学习动力内观心理训练、梅兰竹菊音乐心理团体活动、青春期亲子教育讲座、人际关系策略等宣讲，举办心理拓展训练、心理健康主题班会、心理沙龙、心理运动会、心理情景剧表演等活动。
充实心理健康教育工作队伍。加强心理健康教育，师资是重要保证。几年来，市区县教育行政主管部门、各类学校通过招聘心理学专业老师，鼓励在职教师参加国家心理咨询师考试，逐步建立了一支以专职心理教师为骨干力量、以兼职老师为补充的心理健康教育队伍。城市中小学设置专职教师并配备合格人员的学校比例达到100%。
心理健康教育硬件不断完善。近年来，我市各中小学相继建设了心理辅导室。特别是市心理健康教育辅导中心面积达200平方米，投资50多万，设有个体咨询、沙盘、团体辅导、活动室等多个功能室。此外，如分宜三中购置了心理仪器。渝水四小的心理健康辅导室设立了宣泄室、个体辅导室、沙盘室等。全市中小学心理辅导室的建立达到了90%以上。
心理健康教育载体不断丰富。各类学校着力于心理健康教育效果的提升，在心育载体创新上下功夫。暨阳小学利用家长会进行心理讲座，得到家长的肯定与赞扬。渝水四小聘请专家到学校举办讲座分别对教师进行专业成长指导和对学生进行心理咨询。新余一中充分利用广播站、电视台、校报、橱窗、国旗下讲话等多种宣传阵地，大力宣传普及心理健康知识。此外，各类学校结合自身实际，建立学生心理档案，开通心理信箱，开展各种形式的主题班队会、演讲比赛、读书征文、综合实践等活动，有效地促进了青少年的身心健康成长。
责任编辑/王富丽