【摘 要】
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新农科建设背景下园林专业实践教学方式急需转变，以满足社会对专业人才的需求。以延安大学园林专业为例，围绕新农科建设使命和目标，构建了地方高等院校园林专业以思想素质和专业素养提高、专业知识和技能提升、专业实践和应用能力增强、学科交叉和创新能力培养为核心的实践教学目标，提出了基础理论和专业训练、专业实习见习、生产劳动实践、创新创业和毕业训练等4大实践教学模块，包括思政课程实践、专业认知、实习见习、社会劳
【基金项目】
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延安大学教学改革研究项目“新农科建设背景下的园林专业核心实践教学体系与模式研究”,项目编号YDJGYB19-18； 教育部新农科研究与改革实践项目“园林类新农科多样化人才培养模式创新研究与实践”,项目编号3-169；
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新农科建设背景下园林专业实践教学方式急需转变，以满足社会对专业人才的需求。以延安大学园林专业为例，围绕新农科建设使命和目标，构建了地方高等院校园林专业以思想素质和专业素养提高、专业知识和技能提升、专业实践和应用能力增强、学科交叉和创新能力培养为核心的实践教学目标，提出了基础理论和专业训练、专业实习见习、生产劳动实践、创新创业和毕业训练等4大实践教学模块，包括思政课程实践、专业认知、实习见习、社会劳动、科研创新等在内的12个具体教学环节，以及贯穿始终的多元化实践教学考核方案。从实践教学资源、教学平台、教学团队3个方面系统阐述了实践教学保障体系，并总结了延安大学园林专业实践教学效果，为高等院校农林人才综合实践能力提高和创新应用能力培养提供帮助。
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