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随着教育教学改革的深入,"观课议课"迅速在中小学推广开来,大有取代传统的"听课评课"之势。从听课评课到观课议课,并不只是表述的变化,而是教研文化的变革。"观"强调用多种感官及一定的观察工具收集课堂信息,观课者目标指向更加明确。学校日常的观课活动效果怎样呢?
观课量表：教师团队成长的助推力量
【摘 要】
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随着教育教学改革的深入,"观课议课"迅速在中小学推广开来,大有取代传统的"听课评课"之势。从听课评课到观课议课,并不只是表述的变化,而是教研文化的变革。"观"强调用多种感
【机 构】
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南京市锁金新村第一小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划青年专项课题“课堂观察:建立为学习服务的草根化校本教研”(C-b/2011/02/28)研究成果
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