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集中识词，快速提高英语阅读能力一直是困扰英语教学的难题。为更好地对这一问题进行探讨，这里以我国师专英语教育专业85名大学生为研究对象。研究结果显示，我国师专英语教育专业学生的英语阅读能力偏低，其水平离大纲的要求尚有相当大的差距。同时，词汇能力与阅读能力呈显著性的正相关关系，不同性别的学生在英语阅读能力上存在着差异，女生的词汇能力显著高于男生，在阅读能力方面也是如此。