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教师专业发展成了当今国内外教育界共同关注的课题。新建本科院校的外语教师在外控型发展的条件和途径受限的情形下，应该主动地寻求自主发展，自主发展才是真正持久的、终身的专业发展之路。新建本科院校外语教师专业发展的自主发展途径应包括：优化专业技能、深化专业知识、提升教研水平、提高教学水平等方面的发展途径。