【摘 要】
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留守儿童是在中国经济发展中产生的一个特殊群体,对农村留守儿童的义务教育已成为社会普遍关注的问题。本文通过对四川省12所有一定代表性的农村小学的现场走访和实地调查,对
【机 构】
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成都外国语学校; "人人有书读"国际志愿者联盟中国区;
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留守儿童是在中国经济发展中产生的一个特殊群体,对农村留守儿童的义务教育已成为社会普遍关注的问题。本文通过对四川省12所有一定代表性的农村小学的现场走访和实地调查,对留守儿童群体的数量、教师配备、教学资源以及留守儿童的教育成长等状况进行了调查分析,给出了统计结果,并针对提高留守儿童义务教育质量提出了建设性的意见。
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