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本文通过分析"全国职业院校教师教学能力比赛"的意义及要求,高职院校心理健康教育课程的性质及困境,围绕教学分析、教学策略、教学过程、教学效果四个方面对"恋爱心理"专题进行教学设计并实践,以期探索适合高职院校心理课程教学的方式。
教学能力大赛视角下高职心理健康教育课程的实践探索--以恋爱心理为例
【摘 要】
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本文通过分析"全国职业院校教师教学能力比赛"的意义及要求,高职院校心理健康教育课程的性质及困境,围绕教学分析、教学策略、教学过程、教学效果四个方面对"恋爱心理"专题进
【机 构】
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福建水利电力职业技术学院
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建水利电力职业技术学院院级课题“心理课程视域下的高职生自我价值感培育”(编号:YJSK1914B)阶段性研究成果
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