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辅导员老师是否幸福、快乐,影响着教育的效果.辅导员幸福应具有以下内涵:作为教育者应先受教育、坚持不断学习;学高为师、身正为范,严格要求自我言行,努力提升自我学术水平;在日常工作中用心对待每一位学生,体现个人生命价值的追求,坚持以人为本教育的内在要求.
感悟辅导员的小幸福
【摘 要】
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辅导员老师是否幸福、快乐,影响着教育的效果.辅导员幸福应具有以下内涵:作为教育者应先受教育、坚持不断学习;学高为师、身正为范,严格要求自我言行,努力提升自我学术水平;
【机 构】
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山东农业大学,山东 泰安,271000
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2018年3期
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