【摘 要】
:
近些年来,随着国家各行各业的快速发展,教育行业中也兴起了许多的教学模式,而在这其中影响比较重大的便是小组合作学习模式在初中数学教学中的应用。小组合作学习模式在数学课堂
【机 构】
:
广东省惠阳高级中学初中部 广东 惠州 516000
论文部分内容阅读
近些年来,随着国家各行各业的快速发展,教育行业中也兴起了许多的教学模式,而在这其中影响比较重大的便是小组合作学习模式在初中数学教学中的应用。小组合作学习模式在数学课堂上比较利于提高学生学习的积极性,它可以让教师的教学更容易进行,也让学生的学习更加得心应手。
其他文献
随着中国人民生活水平的不断提高,对于自身居住的室内环境的要求也随之提高。本文阐述了目前计算机辅助设计在室内装修领域中的应用情况。分析了计算机辅助设计对于室内装修
一直以来,农村的教学境普遍较差,学生得不到良好的教师资源和教学硬件设备支持。其中小学在农村地区的设立比较普遍,而针对于小学数学的教学中,就数学基础性学科来说,引导学生在数
如何使用恰当的教学手段提高学生的口语交际能力:1、创设情境进行口语交际训练.2、联系生活进行口语交际训练.3、激励评价进行口语交际训练.口语交际是人人必需掌握的工具,生
培养学生高尚的道德情操和审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。教师不应把它们当作外在的、附加的任务,应注重熏陶感染,把这些内容贯穿于日常教学过程中,促进学生德智体美的和谐发展。 语文的教学过程不仅仅是学生个体的认识过程和发展过程,而且是在教师“点拨”、“诱导”下的一种审美过程,语文教师在教学中,应当把美的内容融合在教学过程、教学方式、教学方法的设计之中,教学活动的开展
学好数学,首先要有学习数学的兴趣。世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过:“在学校里和生活中,工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动
教师由于认识上的偏差与操作中的不妥,导致教学情境的创设有失偏颇,在不同程度上影响着教学情境的实际功效.本文通过对情境创设不当现象的分析,并提出改进的策略,力求使情境
语文课程标准是规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。它是语文教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价语文课程的基础。 基于上述含义,语文教师有权利和责任引导学生(主要是中高年级学生)了解语文课程标准的基本含义和基本内容。这对学生进一步系统的学习语文知识, 其意义是十分必要的,如何让学生有效的学习语文课程标准,教师可以采用如下方式进行。 一、确立学习
快乐学习,学习快乐.这是当前教学改革的一个热门话题.而学生乐学的关键之一就是教师的善导.正如叶圣陶先生所说的:“教师当然须教,而尤宜致力于导.”因而施教之道,贵在善导.
伴随着经济的增长以及社会的进步,我国互联网技术呈现出迅猛发展的态势,特别是通信工程结构的运行框架已经实现了推广和应用。另外,在信息传输项目中应用通信工程技术也越来
【摘要】随着新课程改革的不断深入及素质教育的全面实施,小学语文课堂教学的方法也越来越丰富多样。多数教师运用愉快教学法、启发式教学等,逐步提高了课堂教学的效率。为了更好地提高教学效率,教师不能一味地在课堂上讲,而是需要辅之以必要的提问,以引起学生的思考,集中学生的注意力,培养学生的创新思维能力。在教学实践中,教师如果提问得当,就会调动学生思维的积极性,收到事半功倍的教学效果;反之,则会阻碍学生思维的