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目前对校长任职资格培训的效果评估相对薄弱。柯氏模型是世界上最经典的培训评估模型,分为反应、学习、行为和结果四个评估层次。本文应用柯氏模型,结合宁波市中小学校长任职资格培训的目标和特点,探索校长任职资格培训效果评估框架和具体操作程序。
基于柯式模型的校长任职资格培训效果评估
【摘 要】
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目前对校长任职资格培训的效果评估相对薄弱。柯氏模型是世界上最经典的培训评估模型,分为反应、学习、行为和结果四个评估层次。本文应用柯氏模型,结合宁波市中小学校长任职
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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2014年宁波教育学院校级立项课题(NJY201406)
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