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本文作者就教师的批评教育权发表了自己的感想.认为教师在爱的前提下开展批评应注意批评的场合、措辞,批评要对事不对人以及批评之后要观后效.
如何拿捏我们手中的“批评教育权”
【摘 要】
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本文作者就教师的批评教育权发表了自己的感想.认为教师在爱的前提下开展批评应注意批评的场合、措辞,批评要对事不对人以及批评之后要观后效.
【机 构】
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浙江省乐清白象中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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