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教育的工具化目的和功利性目标,个人价值观的功利化目标及社会的排他性发展机会等因素,是当代大学生马克思主义信仰教育的现实境遇。通过对马克思主义信仰的科学再认知,进而提出大学生马克思主义信仰教育的现代性路径:形成相对稳定、闭合且自成体系的信仰组织;在非日常活动内容的日常活动中超越;在创造性的活动思维中巩固自己的信仰。