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要走出文言文教学低效困境,可采用多种形式的尝试.通过设立单元目标,制定教学目标；随文而教,突破字词瓶颈；重视朗读,感知文章韵味；文言并重,焕发文言活力形式激发学生学文言文的兴趣,在启发引导中让学生走出文言文学习的低谷.
走出文言文教学低效困境的几点尝试
【摘 要】
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要走出文言文教学低效困境,可采用多种形式的尝试.通过设立单元目标,制定教学目标；随文而教,突破字词瓶颈；重视朗读,感知文章韵味；文言并重,焕发文言活力形式激发学生学文言文的
【机 构】
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福建省泰宁县第二中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
：
2004年期
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