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小学教育阶段是学生学习的启蒙阶段,也是学生学习能力、学科素养养成的重要阶段,新课程改革的不断推进,也给小学教学提出了更高要求.农村小学教育体制和班级编制受地域、学生人数、师资力量的制约,但应新课改要求农村小学复式教学还需与时俱进,不断创新.
农村小学数学复式教学应用信息技术的研究总结
【摘 要】
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小学教育阶段是学生学习的启蒙阶段,也是学生学习能力、学科素养养成的重要阶段,新课程改革的不断推进,也给小学教学提出了更高要求.农村小学教育体制和班级编制受地域、学生
【机 构】
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江西省赣州市于都县梓山镇中心小学 江西赣州 342300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年29期
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